5第一冊・第 5 課
低音譜號與大譜表；雙手平行與反向
左手也要看得懂譜。學低音譜號、把兩個譜號合成大譜表，然後做雙手同向與反向的五指練習。
本課與目標曲生日快樂的左手和弦寫在低音譜號上，這一課學會看它。
學完這一課，你會看得懂低音譜號上左手五指位置的音與中央 C；理解大譜表；雙手平行與反向五指各 4 次不錯音。
本課重點- 低音譜號第四線是 F；中央 C 在譜表上方加線，往下數 C B A G F E D C，第二間是 C3。
- 大譜表上下一起看，同一直線位置的音同時彈。
- 平行：兩手同方向，指法鏡像。反向：兩隻拇指都在中央 C，指法相同。
課文
一、低音譜號
低音譜號 管中央 C 以下的音，也就是左手的範圍。它的兩個點夾住第四線，那條線是 F。低音譜號的線和間跟高音譜號完全不一樣，不能用高音譜號的方式讀，這是初學最容易搞混的地方。
圖 5-1 低音譜號的起筆圓點落在第四線，右邊兩個點把第四線夾在中間，所以第四線是 F（F3）。
圖 5-2 左手五指位置的五個音：C3 在第二間、D3 第三線、E3 第三間、F3 第四線、G3 第四間。最右邊是中央 C，在譜表上方加一條短線。
記法：中央 C 在低音譜號上方穿一條短線，往下數 C B A G F E D C，第二間是 C3。這一課只要認 C3 到 G3 加上中央 C 六個音。
二、大譜表
鋼琴譜把高音譜號和低音譜號上下疊在一起，左邊用一條線連起來，叫大譜表。上面給右手，下面給左手。中央 C 剛好在兩個譜表中間：從上面看它在高音譜號下方加線，從下面看它在低音譜號上方加線，是同一個鍵。
圖 5-3 大譜表：左邊的大括號把兩個譜表連在一起。上面高音譜號給右手，下面低音譜號給左手；兩個中央 C 寫的位置不同，彈的是同一個鍵。
圖 5-4 大譜表。上下兩個譜表的中央 C 是同一個鍵。右手 C E G，左手 C E G，兩手相差一個八度。
看大譜表時上下一起看：同一個直線位置上的音要同時彈。上一課小星星的譜就是這樣寫的。
三、雙手平行
平行是兩手往同一個方向走。右手 C 五指位置往上 C D E F G，左手 C 五指位置同時往上 C D E F G，指法右手 1 2 3 4 5、左手 5 4 3 2 1。兩手同時按、同時放。
圖 5-5 平行五指：兩手都從 C 往上走到 G 再回來，指法是鏡像的。
四、雙手反向
反向是兩手往相反方向走。最經典的做法是兩隻拇指都放在中央 C：右手往上 C D E F G，左手同時往下 C B A G F。兩手的指法完全一樣：1 2 3 4 5。反向比平行容易，因為兩手做的是對稱的動作。
圖 5-6 反向五指：兩隻拇指都在中央 C，往外展開。左手往下走到 F3，右手往上走到 G4。
五、為什麼要練這兩個
平行和反向是所有雙手技巧的地基。生日快樂第 11 課合手時，右手旋律往上跳、左手換和弦往下，就是反向的感覺。這一課把它練到不用想。
樂譜
看不懂的記號查樂理小辭典；全部樂譜集中在樂譜集。
五指練習（雙手平行）
樂譜 5-1 雙手平行五指：兩手同時往同一方向。
五指練習（雙手反向：兩隻拇指都在中央 C）
樂譜 5-2 雙手反向五指：兩隻拇指都在中央 C，往外展開再收回。
影片示範
課文是主體，影片用來看真人怎麼做。先看低音譜號那支，再看雙手協調練習裡的平行與反向段落。
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簡體中文口播：用語與台灣略有不同（例如「升號」「拍子」），概念相同。
重點與注意事項
本影片詳細講解五線譜的基礎結構，說明線與間由下往上的計算規則。接著深入剖析高音譜號（G譜號）與低音譜號（F譜號）的由來及其在五線譜上的基準定位。最後教學員如何以基準音為中心，向上與向下推算琴鍵音高。
重點段落（點時間跳轉）：0:38 五線譜五條線與四個間的命名由來, 3:03 高音譜號（G譜號）的定義與推算, 4:06 低音譜號（F譜號）的定義與推算, 5:48 結合琴鍵的線間讀譜定位技巧
注意：影片偏向純樂理識譜概念，沒有真琴鍵盤彈奏或手部示範畫面，也沒有涵蓋大譜表與雙手五指彈奏練習，需搭配實琴操作影片補足。
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粵語口播：聽不懂沒關係，看手和畫面上的琴鍵就好，重點段落的時間可直接點。
重點與注意事項
影片專門針對初學者雙手不協調問題，設計了三組循序漸進的 C 手位雙手練習。第一組示範雙手同向平行與對稱反向五音彈奏，並逐步提速。第二組與第三組則進一步訓練雙手不同節奏與時值的獨立配合能力。
重點段落（點時間跳轉）：01:20-03:46 第一組平行練習1A, 03:47-05:33 第一組反向練習1B, 05:35-08:16 第二組雙手獨立節奏2A, 09:56-12:30 第三組雙手不同節奏3A
注意：口播語言為粵語，非粵語母語者需依賴繁體字幕理解；但示範動作、鍵盤特寫與譜面非常直觀清爽，不影響學習效果。
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簡體中文口播：用語與台灣略有不同（例如「升號」「拍子」），概念相同。
重點與注意事項
本影片介紹低音譜號的讀譜技巧與記憶口訣。透過生活化聯想幫助初學者記憶間音 ACEG。最後結合鋼琴鍵盤示範低音區域與加線位置的對應彈奏。
重點段落（點時間跳轉）：00:46-02:03 低音譜號記憶法, 02:22-02:57 低音譜號加線與位置, 03:34-04:13 鋼琴彈奏示範
注意：口訣聯想較多需時間消化，講者帶有較濃地方口音。
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粵語口播：聽不懂沒關係，看手和畫面上的琴鍵就好，重點段落的時間可直接點。
重點與注意事項
影片系統化講解大譜表、高低音譜號及基本音符概念。以童謠為例示範單手讀譜與琴鍵對應。最後展示雙手合奏過程，結構清晰完整。
重點段落（點時間跳轉）：00:43-01:53 大譜表與拍號基礎, 04:15-08:18 高音譜號與右手彈奏, 08:20-10:41 低音譜號與雙手合奏
注意：全片使用粵語發音，非粵語使用者需仰賴字幕理解。
練習題
1暖身技巧3 至 4 分鐘甩手、姿勢自查、本課技巧
3新材料8 至 10 分鐘本課練習題，慢速能對就收
- 練習 5-1讀譜卡片改成低音譜號：C3 D3 E3 F3 G3 與中央 C 六張，每天 2 分鐘，3 秒內答對。
- 練習 5-2平行五指：節拍器 50，兩手同時 C D E F G G F E D C，做 4 次。
- 練習 5-3反向五指：拇指都在中央 C，節拍器 50，向外再向內，做 4 次。
- 練習 5-4兩個練習都熟了，把節拍器加到 60。
- 練習 5-5複習小星星雙手，維持不退步。
錯了怎麼辦- 停下來
- 指出錯的那一個音
- 只練那一小節，放慢到不出錯
- 連續正確 3 次
- 從前一小節接回
不要整首從頭來。今天卡，明天再測。
回顧本課重點- 低音譜號第四線是 F；中央 C 在譜表上方加線，往下數 C B A G F E D C，第二間是 C3。
- 大譜表上下一起看，同一直線位置的音同時彈。
- 平行：兩手同方向，指法鏡像。反向：兩隻拇指都在中央 C，指法相同。
自我檢核
- 低音譜號六張卡片 3 秒內答對，連續 10 張錯不超過 1 張。
- 平行五指 4 次不錯音，兩手同時按下同時放開。
- 反向五指 4 次不錯音，節拍器 60。
- 手腕在整個練習中保持中立，沒有因為用力而翹起。
老師提醒
- 低音譜號用高音譜號的方式讀：低音譜號第二間是 C3，先從中央 C 往下數。
- 反向時兩手不同步：先各自數拍，再用節拍器 40 合起來。
- 手腕開始緊：反向練習容易用力，30 秒就甩手一次。
- 平行時左手 5 指沒聲音：放慢，讓 5 指從指關節落下，不是靠手臂壓。
本課新詞
- 低音譜號：管中央 C 以下的音，第四線是 F。
- 大譜表：鋼琴譜的標準寫法。
- 平行、反向：兩手同方向或反方向移動。