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第一冊・第 6 課
音程 2 度至 5 度；連奏與斷奏
讀譜從「一個一個認」升級成「看距離」；觸鍵從「按下去」升級成「連起來」和「跳起來」。
本課與目標曲生日快樂第三句有一個從 G 跳到高音 G 的八度，這一課學的「看距離」就是為它準備的。
學完這一課，你會
看到譜上任兩個音，說出它們相差幾度並按對；能彈出連奏與斷奏的差別，斷奏時手腕放鬆。
本課重點
- 音程是兩個音的距離，兩個音名都數進去：C 到 E 是 3 度，C 到 G 是 5 度。
- 讀譜看距離：線到隔壁的間是 2 度，線到線是 3 度。
- 連奏：下一個按下前一個才放。斷奏：手腕彈起，不是手指戳。
課文
一、音程是什麼
音程是兩個音的距離，用「度」數。算法是把兩個音的音名都數進去：C 到 D 是 2 度，C 到 E 是 3 度，C 到 F 是 4 度，C 到 G 是 5 度。C 到高一個八度的 C 是 8 度。
二、在譜上看距離
這是讀譜真正變快的方法。不要每個音都從中央 C 數起，而是看「這個音和前一個音差幾度」：
- 2 度：從線到隔壁的間，或從間到隔壁的線。
- 3 度：從線到下一條線，或從間到下一個間。
- 5 度：從線跳過一條線到再下一條線。
看到一個 3 度，手指就知道要「隔一根」；看到 5 度，就是「1 指到 5 指」。五指位置內的所有音程手都不用動。
三、連奏
連奏是音與音之間沒有縫隙。做法是：下一根手指按下去的瞬間，前一根手指才放開，兩個動作幾乎重疊。聽起來像一條線。大多數旋律都是連奏。
四、斷奏
斷奏是每個音短短的、分開的，中間有空隙。做法不是用手指戳，而是手腕輕輕往上彈，像拍皮球的反彈。手指保持手型，靠手腕的彈性離開琴鍵。斷奏做對的感覺是手很輕鬆，做錯的感覺是手指和前臂緊繃。
| 連奏 legato | 斷奏 staccato | |
|---|---|---|
| 聲音 | 連成一條線 | 一顆一顆分開 |
| 動作 | 手指交接，前一個不放直到下一個按下 | 手腕彈起 |
| 譜上記號 | 音符上方一條弧線 | 音符上方或下方一個小點 |
圓滑線
不同音相連，彈得連貫
斷奏
短而分開
五、把兩種觸鍵用在舊曲子上
小星星用連奏彈一次，再用斷奏彈一次。同一首曲子兩種彈法，你會第一次感覺到「表情」是自己做出來的。
影片示範
課文是主體，影片用來看真人怎麼做。先看音程名稱那支的前半（聽到 5 度就夠），再看連奏與斷奏的示範，注意講者的手腕。
練習題
1暖身技巧3 至 4 分鐘
甩手、姿勢自查、本課技巧
2複習4 至 5 分鐘
上一課或里程碑曲目
3新材料8 至 10 分鐘
本課練習題，慢速能對就收
- 練習 6-1音程練習：右手在五指位置彈 C-D、C-E、C-F、C-G 各 4 次，一邊彈一邊說「2 度、3 度、4 度、5 度」；左手同樣做。
- 練習 6-2讀譜卡片改成「兩個音」：隨機兩張，說出幾度再彈。
- 練習 6-3五指上下行用連奏彈 4 次，再用斷奏彈 4 次，節拍器 60。
- 練習 6-4小星星整首連奏一次、斷奏一次。
- 練習 6-5複習：反向五指 2 次。
錯了怎麼辦
- 停下來
- 指出錯的那一個音
- 只練那一小節，放慢到不出錯
- 連續正確 3 次
- 從前一小節接回
不要整首從頭來。今天卡，明天再測。
回顧本課重點
- 音程是兩個音的距離，兩個音名都數進去：C 到 E 是 3 度，C 到 G 是 5 度。
- 讀譜看距離：線到隔壁的間是 2 度，線到線是 3 度。
- 連奏：下一個按下前一個才放。斷奏：手腕彈起，不是手指戳。
自我檢核
- 譜上任兩音 3 秒內說出幾度並按對。
- 連奏時聽不到音與音之間的縫隙。
- 斷奏時手腕在動，手指沒有戳，前臂不緊（側拍自查）。
- 小星星兩種彈法都能完整彈完。
老師提醒
- 音程一個一個數：看「距離」，隔一個白鍵就是 3 度，線到線就是 3 度。
- 斷奏用手指戳：斷奏是手腕輕輕彈起，不是手指用力。
- 連奏兩音之間有空隙：下一個音按下去之前，前一個音不放。
- 斷奏越彈越用力：斷奏應該比連奏更輕，不是更重。
本課新詞
- 音程：兩個音的距離，用度數。
- 八度：相隔八度的兩個音名字相同。
- 連奏、斷奏：連成一線與一顆顆分開的兩種觸鍵。